东辰教育集团总校长 ||给眉山东辰家长的一封信

亲爱的家长朋友们：

感谢您对东辰教育的信任!

时光匆匆而过，转瞬之间，一学期甚至一年就过去了。

过去的一年里，因为您的支持、鼓励和帮助，学校师生获奖多、创新成果多、社会影响大，已成为一所有公信力、有影响力的优质品牌学校。

我们看到，绝大多数家长爱孩子、爱学校、重视教育，家校共育整体上是良性的、是优质的。同时，也发现还存在一些问题，主要表现在：

一是个别家长教育方法简单粗放，凡事以自我为中心，不从实际出发，不尊重孩子想法，不考虑孩子的感受；

二是个别家长溺爱放纵孩子，对孩子身上存在的不良行为（如电子产品的管理和使用）束手无策、听之任之；

三是过度关注孩子的学业成绩，喜欢打听班级和孩子的名次，尤其在意和其他孩子的比较，不关心孩子的身体、心理和个性发展；

四是个别家长虚荣心重，认为自己有面子、很能干、吃得开，不愿直面孩子成长中的问题；

五是个别家长只顾自己不管孩子，孩子生病也不愿意陪伴和照顾，以工作忙为借口，将孩子扔给学校和老师；

六是个别家庭父母意见相左，有矛盾冲突，导致孩子无所适从，缺乏温暖和安全感，心理压力大；

七是个别家长不尊重学校的专业性，不思考、不研究、想当然，凭个人感觉随意评判学校和老师的教育教学行为；

八是个别家长情绪化、非理性，遇到问题不调查、不沟通，动辄通过鼓动甚至要挟其他家长来实现个人目的。

以上这些问题，也是社会转型期中家长的共性问题，在中小学中普遍存在。但，如果不反思、不改变，将可能对孩子的发展造成不可挽回的损失，因此，仍需请大家高度重视、引以为戒。

基于以上问题和原因，给大家提出六条建议：

一是相信孩子。所有的孩子都是独一无二的，他们都是宝贵的、值得珍视的。要相信每个孩子都有成功的愿望，要相信每个孩子都有成功的潜能，要相信每个孩子通过努力都可以取得不同的成功。

二是接纳孩子的情绪。要关注孩子的感受，而不是行为。凡事多交流、多商量，允许孩子作决定并让孩子对自己的决定负责。多尊重、多陪伴，要让孩子建立起信任感和安全感。

三是鼓励孩子。孩子成长中出现的问题是正常的，是不可避免的。要以平常心看待，不焦虑、不急躁。要给信心、给方法、给时间。要明白，我们需要的是孩子的一生的成功与幸福，而不是一时一事的对与错。

四是引导孩子。让孩子认识到学习的意义是成为更好的自己、完成人生的追求、实现自身的价值。因此，要夸勤奋不要夸聪明，要比进步不要比起点，要比自控力和毅力而不要比简单的考试分数。

叶圣陶说，教育就是培养习惯。好习惯是学生一生最宝贵的财富。从目前的情况看来，请大家首要重视培养孩子八大习惯：

一是不抱怨的习惯。遇到问题、遇到挫折积极面对、多想办法、多找自身原因，不抱怨、不指责、不找客观理由；

二是有计划的习惯。做事有计划、有主次、不盲目、不慌乱，有主见和自我约束能力；

三是常整理的习惯。经常整理自己的书籍文具、学习用品和生活用品，随时保持整洁和有序；

四是不拖沓的习惯。有时间观念，说了算、定了干，做事有效率并力求又快又好，当天的事要当天做完；

五是专注一事的习惯。做事认真专心、有始有终，能够不受或少受外界或他人的影响，要尽量排除干扰；

六是乐于助人的习惯。热情、大方、主动帮助他人，有同情心，能与别人建立良好的人际关系；

七是善于分享的习惯。善于倾听别人的意见，有好的想法也能与别人分享，在分享交流中能迅速找到解决问题的好方法；

八是表达感谢的习惯。对于别人给自己的帮助能及时表达感谢，能经常站在对方的角度考虑问题。

只关注学业成绩显然是不合适的，但是，不关注学业成绩也不行。从当前乃至未来的情况看来，人力资源大国和优质高等教育资源小国之间的矛盾还将长时间存在。读什么大学，接受什么样的教育，很大程度上将决定一个人未来的发展能力和发展高度。

家长关注孩子的学业发展，不要只把精力放在关心考试分数上。要更多地关心学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养和指导，要把重心放在培养学习力上。

培养孩子的学习力，要重点指导孩子形成六大能力：

一是讲究条理。教育孩子要保持整洁，随时整理自己的物品，凡事有计划，重要的事先做，做该做的事不做想做的事。

二是合理安排。阅读、练习、记忆、纠错、积累要合理安排，错题库和语言库要随时浏览，每日要坚持反思。  

三是作业规范。无论小训练、小检测，还是周过关、月检测，都要认认真真、全力以赴，做到工整美观。

四是勤于思考。平常多问“是什么、为什么、怎么办”，多动脑多动手，找问题、找知识之间的联系、找解决问题的方法。

五是学习互助。要和爱学习、求上进的同学结成学习伙伴，互励、互查、互助，在同行同乐中同成长、同进步。

六是自我调整。要经常说“挺好的、没关系、我能行”，不断进行积极的心理暗示，保持平静、平和的心态。

我们发现，每到假期（寒暑假、周末），相当多的孩子睡眠不足，返校后都无精打采。个别同学需要一到两天才能回归到正常的学习生活状态。

根据国家规定，小学生每天睡眠时间应不低于10小时，初中生每天睡眠时间应不低于9小时，高中生每天睡眠时间应不低于8小时。

有研究表明，学业成绩落后的学生的睡眠时间普遍比优等生少25分钟，上床睡觉的时间平均推迟40分钟。睡眠少于7小时的青少年即使延长白天的睡眠时间，也会伴随情绪低落以及其他的行为问题。

孩子假期要少接触电子产品（非学习目的使用电子产品单次不超过15分钟），多做力所能及的家务劳动，多参加社会实践活动。尤其要注意多参加体育运动（如打球、跑步、游泳），每天运动时间要不少于1小时。

运动对于生长发育期的孩子特别重要，能够强健体魄，消除负面情绪。研究证明，运动后大脑会产生一种内咖肽的物质，让人心情愉快、积极向上。

目前，在信息化、多元化的社会背景下，教育面临的挑战越来越多，教育的难度也越来越大。

一方面，我们需要不断提升教师的专业素养和专业能力来适应社会对优质教育的高标准和高要求；另一方面，也请家长多多体谅育人的复杂性和艰难性。

日本教育学家佐藤学说：“所谓好学校，绝不是没有问题的学校，而是学生、教师和家长共同面对问题，齐心合力致力于问题解决的学校。”

期望家长和老师、和学校互敬互谅、多换位思考多深入沟通，共同承担起“为国育才”的大责，同心同力为国家和民族的未来培养栋梁。

让我们一起，勠力同心，用爱和智慧守护好我们共同的未来！

有这样一句话共勉：

我们给世界一个什么样的孩子，未来孩子就会给我们一个什么样的世界。

最后，在新春来临之际，祝家长朋友们：身体健康、阖家欢乐、万事胜心、一切顺遂！