初绽风采·未来可期|眉山东辰国际学校小学部新教师汇报课

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初绽风采·未来可期

小学部新教师汇报课

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为进一步提高我校教师的专业素养与教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，眉山东辰国际学校小学部于10月19日起进行了为期一周的“新教师汇报课”验收。

语文组：思想之美，因文而彰

余梦伊老师的《画》是一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。她的课堂生动有趣，紧扣主题，充分调动学生积极性。

王红利老师的《画》通过组织学生以个人读、开小火车读、对子互读、小组读、男女赛读、齐读等多种形式的读以及个人展示、同桌展示、小组展示等多种展示方式，充分调动了学生的积极性，真正做到了把课堂还给学生，学生真正成为了课堂的主角。课堂上注重启发引导，善用鼓励性语言和儿童化语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。

罗霞老师的《画》是一首五言谜语诗。在课堂教学的中，罗老师运用活泼、亲切的教学语言与学生进行互动，充分调动了学生的积极性，激发了学生上课的激情，为本节课取得的良好的教学效果奠定了的基础。同时，全课贯彻“三读”课堂模式，以学生为主体思想，调动全体学生积极参与合作、交流、展示、评价，让学生在合作中发展，在展示中成长。

沈鑫月老师执教的《画》，以图片方式导入生字词的学习，循序渐进，随文识字，课堂上，教师细心讲解、耐心指导，孩子们积极参与到学习中，大胆展现自我，识字学习扎实高效。呈现了良好的课堂氛围，取得了优异的教学效果。真正做到了让孩子们在课堂中感受快乐，在快乐中学习知识。

李佳鑫老师的《四季》是一首富有童趣的诗歌。课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。课上，优美精炼的语言，明确的教学目标，恰到好处的问题设置，情景故事的设立等，体现了李教师对教材的精准把握以及孩子们善于思考、乐于表达的能力。

林倚帆老师的《寒号鸟》是一篇寓言故事。通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地让孩子们明白一个道理：想要过上美好的生活，需要靠自己勤劳的双手去创造。不能像寒号鸟一样懒惰、得过且过，否则后果不堪设想。课上，以小组讨论为主，培养学生合作探究的能力。整个课堂，师生互动良好，学生掌握知识比较全面。

邵璐瑶老师的《夜宿山寺》古诗，整堂课通过观察插图、大胆想象、讲故事让孩子们在入情入境的课堂中走近李白了解李白，并身临其境地体会到“夸张”手法下一座古代建筑的宏伟，对李白“诗仙”的称号有了更深的理解。课上，学生参与度高，课堂效率高。

李晓亚老师的《学叫的狗》讲述了一条不会叫的狗分别向小公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。本文有三个不完整的结局，留给学生更多预测的空间。李老师的授课思路清晰，每个环节紧紧相扣，她把课堂真正还给学生，注重激发学生的学习兴趣。小组上台展示让这节课达到了一个新的高潮，学生对文本的理解得到了升华。

谭敏老师的《胡萝卜先生的长胡子》这是一篇生动有趣的童话故事，主要讲述了胡萝卜先生的一根长胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。课堂中，老师注重学生听、说、读、写能力的全面培养，注重课堂中以学生为主体，让每一位同学参与，把课文以浅显易懂的形式展现出来。

徐玉玲老师的《精卫填海》是一篇较为简短的小古文，其故事内容同学们也是耳熟能详的。课文教学注重教会学生准确翻译文章和理解精卫锲而不舍的精神。整个课堂活动中，徐老师能认真把握教学重难点，教学内容做到了“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，以饱满的热情感染学生，达到了良好的教学效果。

李佩微老师的《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。小小的篇幅中蕴含着的“母爱”却是绵长的。课堂上围绕小麻雀从树上落下来而展开，凶猛的猎狗与弱小的麻雀形成强烈的对比，让学生在文中自主勾画并分享，在文与字之间感受老麻雀对小麻雀深深的母爱。李老师所营造的轻松与融洽的课堂氛围，展现了她和蔼可亲的一面，孩子们在课堂上的表现，也让我们眼前为之一亮。

数学组：以数为眼，探索奥妙

罗雅琪老师执教的数学课《东南西北》，创设了数学情境，通过操作、合作、探究发现数学问题，解决数学问题。以鼓励的语言激励学生，以饱满的热情感染学生。教学中注重对学生语言表达的训练，对基础知识的过关过手，培养锻炼了学生的数学思维。

杨柳依老师带来的是《连加》杨老师在教学中充分地让学生动手操作中体会连加算式的算理，同时关注学生的语言表达，真正做到了以学生为主的生本课堂。

张道丽老师带来的是《轴对称图形》，张老师课前准备充分，所有的练习和操作活动较为自然的串联在参观的情景中，课堂结构紧凑，学生兴趣浓烈，让学生用不同的方式、以不同的角度体会轴对称图形的特征。

代璐瑶老师带来的是《东南、西南、东北、西北》代老师利用学生已有的生活经验,引导学生自主地认识东北、东南、西南、西北四个新的方向,课堂中学生交流合作，把地图的方向与现实生活中的方向联系起来，让学生在现实情境中实践体验，从而发展学生的空间观念、培养合作交流的能力。

白纽老师带来的是《两位数除以一位数的口算》白老师充分利用时间和空间，注重学生的动手操作，了解学生不同的操作方法，及时地引导总结，很好地锻炼了学生的自主学习以及合作交流能力。

何白玉老师带来的是《连减》，何老师充分运用了多媒体，生动形象的展示出图意，学生直观地列出算式并通过自主探究，小组合作发现算理，大大的提高了学生学习的成就感。

王海霞老师带来的《平行四边形面积》，王老师采用了动手操作，自主探索，合作交流的学习方式，通过课件演示和实践操作，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。通过学生动手操作、观察、实验得出结论，充分发挥了学生的主体地位。

英语组：厚德尚能，语通世界

一年级余雪梅老师Amy的课堂，余老师讲的是英语童谣里的第八首《What a lot of fish in the pond》。一年级的孩子们活泼大方，稚嫩的嘴巴里说出一口流利的英语，让在座的老师们都忍不住为他们点赞。余老师用激情感染着每一个孩子，孩子们认真专注的小眼睛里溢满了对这堂课的喜爱和兴趣。

三年级谢琳老师Shelly带来的是Superkids 3教材Dialogs板块内容。教学思路清晰，课堂气氛活泼，妙趣横生，孩子们的参与热情高涨。她的课充满了魔力，一下子就把大家带入了多姿多彩的学习生活里。孩子们在这样高效的课堂上，既充实也欢乐。任何成果都不是一蹴而就的，谢老师的用心，细心，爱心，也让老师们由衷地敬佩。

五年级英语老师文俊渊Kobe老师带来的Superkids 5教材Say it板块内容。文老师的整堂课设计新颖，教学流程环环相扣，表现出了扎实的教学功底。孩子们在学中听，学中说，学中写，学中做，收获满满。

美术组：妙笔丹青，以形绘色

烟花是生活中常见的场景，每到春节这种欢庆的节日我们都会以烟花来庆祝这值得被纪念的时刻。在陈禹岐老师《五彩的烟花》课堂上，以生活为切入点，让学生在绘画中去感受生活的美好，将这些美好的瞬间记于笔下，成为永恒的记忆。

林莉梅老师带领着三年级的孩子们一起走进课堂，走进《星空的联想》。听课的老师们都感受到了林老师的教学态度非常严谨认真：一是课前准备充分，教具齐全、课件精美；二是课堂表现沉着思路清晰；三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，层层深入。星空的联想最后以小组合作的形式完成了精美的课堂作业，孩子们通过动脑、动眼、动手学习到了本节课的所有知识点。

音乐组：陶情冶性，润物无声

随着木鱼模仿的马蹄声，刘东伟老师音乐课《赛马》开始啦。首先，他给孩子们介绍了那达慕大会，让他们通过聆听感受音乐画面，引出课题。接着他给同学们介绍了主奏乐器二胡，并且运用划旋律线、模仿演奏方式、研究演奏技法、动作与音乐结合等方式，让学生分段聆听了这首二胡名曲《赛马》，孩子们在课堂中随音乐舞动，跟随刘老师的课堂仿佛亲自走进大草原，感受蒙古人民的热情魅力。

体育组：强身健体，快乐运动

吴鑫老师带来的是《排球移动垫球游戏》，本次课中以垫球游戏为主导，激发了学生对排球运动的学习兴趣。本课采取有针对性的教学手段，从地滚球—二龙弹珠—二龙戏珠—四龙戏珠等游戏，主要是让学生体会到正确的抛球点和提前判断取位等。本课学生学习氛围较好，并取得较好效果。

石锐老师的《足球－脚背正面运球》，结合学生的年龄特征，在教学过程中以身示范，学生模仿，逐个指导为主要，充分调动了学生对足球的积极，激发了对体育锻炼的热情的目的。针对体育运动中可能会存在的问题，采取相应的教学方法和手段，使本堂课取得了很好的效果。

科技组：追根求源，与时俱进

王洁瑞老师的《多样海底世界》趣味编程课，是以“角色添加”这一基础知识点展开的课程。以动画的形式向学生展示了一幅海底动物聚会的场景，紧紧抓住学生的注意力和兴趣点。利用任务驱动的方式，逐个击破课堂小任务，课堂活跃、学生积极性高。

本堂课主要教学内容是《声音的高与低》，孙燕老师以高低不同的钢琴曲导入，激发学生的兴趣，通过三个探索活动，敲击铝片琴和吹口琴，研究声音的高低与发声物体长短的关系，再通过伸出桌面长短不同的尺子研究声音的高低与物体振动的关系，通过探究发现 :伸出桌面越长，声音越低，振动越慢；伸出桌面越短，声音越高，振动越快。学生积极参与，课前三分钟开展有学科特色，红包抽奖调动学生积极性。