【眉山东辰教师发展学校】“好风凭借力，助我上青云”

原创宣传中心眉山东辰学校

2018年11月20日，令人期盼的朝圣之旅终于开启，眉山东辰国际学校一至六年级全体语文教师赴绵阳东辰国际学校本部，进行为期两天的教研学习。

眉山东辰国际学校

语文组绵阳东辰学习之旅

随堂课

观摩

东辰本部

语文组随堂观摩

11月21日，在晨曦微露中，老师们一走进绵阳东辰一小的校园，孩子们充满气势而又整齐的跑操队列映入眼帘，大家看在眼里，赞叹在心上！

breakfast

早操结束，老师们走入了孩子们的食堂，偌大的餐厅，没有一个人讲话，只听见餐具碰撞发出的摩擦声。老师们感叹：静雅餐厅，名副其实，孩子们文明的就餐习惯，令人赞叹！

走出香飘四溢的餐厅，迎着孩子们朗朗的读书声，老师们带着一颗谦虚求学的心走进了绵阳东辰老师的课堂，认真倾听，认真学习，认真笔记，借本部老师的东风，助我们直上青云。

通过一天充实的学习，老师们积极思考，互相交流心中的疑惑和收获，充满了喜悦和激动！

双主会研

11月22日，语文组老师们精神饱满，参与了由绵阳东辰一小主办的“双主”会研，会场里聚集了来自各分校的语文老师，大家屏息凝神，全神贯注地品味着这场语文盛宴。

邓艳飞老师的单元导读课《中华文化》，通过让学生画思维导图，对单元课文的片段欣赏，问题激趣，一览课文全貌，引发学生的进一步学习欲望和学习期待。

向丹凤老师的以文带文课《梅兰芳》，主文、辅文紧密结合，嵌入式带文运用恰当，让学生抓住关键词语，理解文本，学写作方法，加深了了学生学习的深度

李武滔老师的群文阅读课《中华英杰》将三篇课文并行安排，让孩子聚焦中华民族的内在品格，在行文中把握人物描写的方法，拓宽了学生们学习的广度。

鲜芬老师的单元研学课《中华文化，万古流芳》跳出课文，拓展深化，让学生切身实践，将语文融入生活，提高学生的综合素质。

下午，东辰一小陶莉老师又将东辰语文教学模式系统性、全景式的呈现，论述了单元整合教学的构设，让老师得以把理论结合实践，体现出语文改革的本土性，前沿性，时代性。

最后，东辰国际学校总副校长文校长，对本次“双主”会研进行了总结，高屋建瓴地点评了献课老师的课堂，强调东辰模式的科学性、重要性，对东辰语文教学的未来寄予了希望！

学习心得

说说学习后

的心里话！

汤静茹：

每堂课都精彩纷呈，但最让我印象深刻的是向老师的课。课堂上，她娓娓道来，有如涓涓细流，用嵌入式的带文方式，将几篇课文完美的结合起来。其间还让学生抓住关键词句，既培养了阅读理解能力，又学会了从细节落笔这一写作方法，还培养了爱国主义情怀。

罗珂：叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教。教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习。东辰的“双主”会研活动为我们科学开展语文教学活动提供方法，提出了低年段快速识字，提前读写的能力要求，通过主教材，辅教材的多样化学习，从低段开始培养学生的读写能力，老师们收获满满！

罗银：这次活动是我入职以来第一次走进绵阳总部学习，我内心是十分激动和兴奋的。四位资深教师从单元导读、以文代文、群文阅读以及单元展示，为我们呈现了东辰高段语文单元教学模式；陶莉老师的专题讲座，再次系统地为我们讲解了高段语文教育模式。在今后的教学过程中，我会边学习边思考，争取将学习到的东西都运用起来。

岳玉屏：绵阳之行，有感悟、有收获、有思考，其中陶莉老师的课，让我深深的感受到作为一个语文老师的魅力！陶老师的课堂，充满趣味，语气上的抑扬顿挫，语言上的妙语连珠，牢牢地抓住孩子的心。学生们的欢声笑语覆盖了整个课堂，课堂的深度与广度符合孩子们当前的情况，让孩子在趣味中学会写作，提升语文的综合素养，可谓张弛有度。对我今后的语文教学起着一个指导性的作用！

刘鑫悦：此次绵阳学习，收获满满。给我印象最深刻的是向丹凤老师以文带文课《梅兰芳》，课堂上向老师语言精炼富有文采，孩子们对文章和人物的理解深刻透彻，整堂课高效、有深度、有感动。让我在学习中反思，在反思中成长，不忘初心，砥砺向前！

甘丽琴：从班导视角来谈，一小的孩子各项常规规范有序：晨跑精神十足，低语就餐令人称赞，教室环境温馨静雅，路队整齐文明有礼，课休活动形式多样参与面广。从语文学科视角来谈，两天的听课学习，对东辰主题整合教学模式有了全方位的了解，语文课要求吃透教材，整合教材，找出主教材和辅教材课文的连接点，找出学习方法的共性，引导学生摸索学习方法，小组自主高效地学习交流。大量读写，读写结合，让我明白了语文教学真正的目的是什么。