【课堂展风采 教研促成长】绵阳东辰本部专家团莅临我校指导教学教研工作

  课堂展风采  

  教研促成长  

语文教学抓核心

拨云见日明方向

四年级甘丽琴老师带来的第五单元《整体识字》课，以东辰大单元主题教学模式展开，充分调动学生自学——对学——群学的积极性，以易混音——易错字——易混字——词语归类为流程，系统训练孩子们的整理归纳能力，整堂课孩子们主体地位突出，教师点拨及时巧妙。

一年级罗珂老师执教的课例《大还是小》，从一开课就牢牢抓住了孩子们的心，激情的导入，有趣的过渡，细致的指导，让整个课堂生意盎然。

课后，本部二小何春燕校长，我校何欣校长，本部二小谢静主任及我校全体语文组同仁齐聚一堂，共同对两位老师所带来的课例进行集中研讨。导师们充分肯定上课老师对东辰模式的熟练掌握，尤其对老师们的个人素养赞不绝口。最后专家团导师说语文课要充分体现彰显学科特色，有语文味，见语文核心素养的培养，让课堂成为有趣的课堂、扎实的课堂、思维的课堂、有生长的课堂。何欣校长希望语文组做好几件事，低段的识字与写字、阅读与表达、良好语文学习习惯的培养；高段的阅读与积累、个性表达、生活运用。整个研讨气氛热烈，目标高远，在专家们的引领下，语文组一定会迎来更灿烂的明天。

数学课堂重思维

活用教材显功底

数学组杨跃琼老师和蔡慧老师分别带来了二年级《用乘法口诀求商解决问题》和三年级《24时记时法》两堂精彩的数学汇报课。

杨老师以东辰低段数学多站循环的教学模式灵活设计课堂教学环节，以激趣导入——自主阅读整理信息——汇报分析理解题意——对学探究算法算理——归纳提炼数学方法的流程组织教学，教学中注重学生习惯与能力训练的梯度设计，基础与思维并重，课堂气氛活跃，学生参与积极。

蔡老师以生活中的数学现象导入课题，通过自主学习——汇报展示——归纳提炼——对比分析——拓展运用的教学流程组织教学，充分发挥学生的主观能动性探究知识，同时利用多媒体和教具，化抽象为形象，结合游戏激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

绵阳本部学科导师何云凤对两位教师的课堂教学给予了高度评价，对眉山东辰小学数学教师的快速成长和学生的优良习惯养成而赞不绝口，同时也对模式运用中存在的细节问题提出了中肯的建议。学部赵波主任针对两位教师的授课情况，对细研教材、灵活运用、关注细节、巧设活动、团队制胜等方面进行全面的分析，同时要求全组教师脚踏实地、着眼长远、团结协作，共同开创眉山东辰数学教育新篇章。

英语课堂展风采

导师点评助提升

覃佩佩和徐杨两位老师分别上了DIALOGUE 和WORDS的英语汇报课。覃佩佩老师四年级的SUPERKIDS 主题对话教学课，通过英语故事和FREE TAIK问题串引入新课，教学设计启发了学生的思维延展性。整堂课课堂氛围和谐，学生学习兴趣浓厚，对学和小组合作学习操作实效性强。徐杨老师在一年级的课堂教学中展现了极强的亲和力，WORDS 教学模式运用熟练，学生的英语课堂常规和学习习惯非常规范。教学设计充满童趣，对学互助体现自主，孩子们在英语课堂积极参与，充分体验到了英语学习的成就感。

课后全体英语老师进行了课堂教学研讨，绵阳东辰一小的英语学科主任王蓉老师全程参与了我们的校本教研。她对我校青年英语教师在如此短的时间成长如此迅速感到非常惊讶。同时，王老师针对两堂汇报课在课堂教学节奏的调控，游戏教学的运用，教学内容的整合方面给出了指导建议，老师们受益匪浅。在研讨会上，我校张霁主任也以“英语核心素养的培养如何在英语课堂教学落地”为主题进行了交流。她强调英语老师要把英语核心素养三要素“PASSION ;VISION;ACTION”具体细化落实到英语备课和英语日常教学中。通过联合教学研讨，老师们对东辰英语大课改，东辰英语模式有了更深刻的理解和认识，相信会极大地推动我校英语教学水平的提高。

          要读书 • 到东辰 • 读东辰 • 好前程

办学一方，造福一方

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眉山东辰国际学校

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