【教研提质】曲径通幽处，最适取真经 ——记初中部“研课标·说教材”比赛

语文组老师们大方自信，激情飞扬。他们从课程目标的要求说到到语文核心素养的发展转变，从教材的编排体例、编写特点，说到教材的立体整合。熟悉掌握了本学期语文教材各单元、各篇目内容之间由简入繁、由易入难的螺旋上升的编排特点。

数学组全体老师展现了良好的研说风采和竞赛风采，在教学理论的高位引领下，充分诠释了本学期执教教材的教学思想，为本学期的教学提供了思路，探求到了有效的方法。

在个人解读和集体二次解读课程标准和本期执教教材的基础上，英语组的赛场上，教师们一致认为应该以培养学生的综合语用能力为重心，通过整合教材资源，结合学生的学习生活体验，进行科学合理的教学设计。

化学组老师们以不同的呈现方式，理清了化学教材内在的逻辑结构关系,对教材内容进行了系统分析,并结提出在本学期的教学方法上提出了多元的见解。

物理老师们在比赛中各展所长，见解独到。在比赛过程中，教师与教师之间有对话与沟通，给大家呈现了一堂思维的盛宴。

文综组参赛教师精心准备，课件精美。在说课过程中，教师们从课程核心素养入手，用“知识树”的呈现方式，展现出他们对教材的全面把握，体现出超高的专业素质。

音乐、体育、美术和心理老师们积极参赛，用图文的方式，有趣生动地展示了各课程教材的可创新开发之处，力求在双减政策之下，更有效地减轻学生负担，培养他们的兴趣和特长，丰富他们的课余时光。

各学科教研组决赛结束后，汇聚一堂，就这次大赛交流分享了各自的心得。通过这次比赛，可看出青年教师们的有很多新奇而符合学情的想法，可以看见他们的成长与进步，也可以预见他们未来一定能够带给学生的积极影响、塑造出更多符合社会需求、能为社会做出贡献的东辰学子！